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诺贝尔奖得主中村修二:东亚国家的教育形式无疑便是在糟蹋生命

时间:2024-03-20 00:34:02 文章来源: 江南app平台下载

  在获得诺贝尔物理学奖之前,中村修二这个科学家不被任何人看好,他仅仅一个叫做日亚化学的乡间小企业许多一般技术人员之一,底子和国际最顶尖的物理学家扯不上任何的联系。

  可便是这样一个人,凭仗着蓝色发光二极管的创造,获得了诺贝尔物理学奖,完结了从一个一般技术员到国际尖端科学家的改变。

  在完结这个身份的改变之后,中村修二在受邀讲演的进程之中,对东亚区域的教育形式进行了打击,他说:“东亚国家的教育制度,无非便是在糟蹋生命。”

  1954年,中村修二出生在日本爱媛县伊方町,他从小成果非常的一般,高中的时分非常喜爱理科,但也并没能拿出什么自豪的成果,他不拿手任何的考试,这注定让他无缘于任何一所顶尖大学。

  不同于一般的科学家从小就表现出惊人的天分,获得诺贝尔物理学奖的科学家们大都有傲人的少年阅历,比方李政道,他从小德才兼备,29岁的时分就成为了哥伦比亚大学的教授。

  中秋修二不是这样的科学家,在他获得诺贝尔物理学奖之前,没有人会把他的姓名和科学家挂钩,在许多人的眼中,他仅仅一个平凡的一般的人。

  高中毕业之后,中村修二考上了一所非常一般的大学——德岛大学。这所大学别说是在国际上了,便是在日本国内也没多少人知道,一般的不能再一般。

  但他却并没有由于进入一所一般大学而抛弃学习,大学三年里他沉浸于学习,尽管成果仍旧不是很拔尖,但他却堆集了很大的常识量。

  他在他的自传小说《我生命里的光》中写道:“我住在月租5000日元的破旧公寓里,整日陷于专业书籍的海洋,其他的时刻便是缄默沉静考虑。”这样的堆集为他日后的研讨打下了坚实的根底。

  这样仔细结壮的镜头,也让他得到了他的指导老师多田修教授的欣赏,多田修教授预备把中村修二介绍到松下电器作业。

  可是这个年轻人却做出了一个出其不意的决议,他抛弃了进入一个大公司的时机,而挑选去了一家乡间的小公司——日亚化学工业作业,也便是在这个一般的不能再一般的当地,他完结了自己获得诺贝尔奖的项目。

  中村修二在完结研讨生的学业之后就到了此公司作业,其时没有人信任这个名不见经传的人会获得诺贝尔物理学奖,作为公司一个普一般通的技术员,他能做好自己的本职作业就够了。

  其时国际上的二极管只要两种色彩,那便是赤色和绿色,尽管全国际的科学家都期望能够研讨出第3色的发光二极管,可是经过屡次的试验都失利了,能够说这样的范畴的研讨呈现了瓶颈。

  可是中村修二彻底不信这个邪,他挑选了氮化镓作为研讨的资料,其时一切人在研讨新的发光二极管的时分,用的都是硒化锌,国际上一切科学家都以为,中村修二挑选的路是一条走不通的死胡同。

  但没有人想到中村修二居然成功了,他的上司小川社长全力支持他的研讨,最终中村修二成功创造出了“高效蓝色发光二极管”,这次的成功给他赢得了不少的财富,让他从那个普一般通的小技术员一跃成为了一个巨大的创造家。

  很快他创造的高效蓝色发光二极管就投入了运用,在民众之中反应火热,很快就替代了曾经的绿色和赤色两种发光二极管,不只如此,他还顺畅获得了2014年的诺贝尔物理学奖。

  提出诺贝尔物理学奖评定组委会将电话打到中村修二家中的时分,中村修二仍是心有疑问的,但最终组委会屡次打电话让他打消了这个疑问,这个名不见经传的小角色敏捷成为了炙手可热的科学家,有许多的高等学府对他伸出了橄榄枝,期望延聘他为教授。

  中村修二的成功之路在他人的眼中有些离经叛道,大多数人都觉得拿到诺贝尔奖的科学家必定是从小就表现出惊人的天分的,再怎么说读书时期也应该是成果很杰出的。

  可是中村修二不只成果很不杰出,并且学习成果很一般,乃至都没有名校就读的阅历,可是他却凭仗自己的不懈尽力,打破了发光二极管研讨的壁垒,顺畅研讨出了高效蓝色发光二极管,并因此而获得了诺贝尔物理学奖。

  在一次讲演进程中,中村修二提出东亚教育形式有许多的坏处,那些教育制度朴实便是在糟蹋学生的生命,这一问题的提出,在国际上引起了剧烈的反应,有人拥护,当然也有人对立。

  首要,东亚区域的教育功率非常的低下,许多学生必需求承受课后教导班的教导,才干获得好的成果,乃至许多人需求苦读,才干获得一个令自己满足的成果,漫山遍野的教导班,加强了学生的压力。

  第2个原因是东亚国家遍及关于温习过度注重。在应试教育的形式下,学生必定要经过考试才干进入好的校园,才干进入好的作业单位,到考试变得非常重要的时分,温习也就变得分外重要,这是不利于一个人的开展的。

  第3个原因是东亚国家对考试的推重分外严峻,许多国家简直成为了一考定终身的形式,这约束了学生的自在开展和创造力。

  尽管他提出了这三个原因,但他的定见仍是有失偏颇的,究竟东亚各国的国情之下,这样的教育最适合不过,教育资源的不平衡前提下,应试教育是仅有的,也是最适合的出路,有些区域的学生必需求凭仗这种形式才干高人一等,这种教育是符合国情的。

  中村修二是一个非典型科学家,作为一个不被人看好的学生,他凭仗自己的尽力获得了诺贝尔物理学奖的获奖资历,可是他对应试教育的打击显着有他的偏颇,应试教育在当时东亚国情之下有必定的可取之处,中村修二一棒子打死一切的批评,明显有失稳当。

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